Langer Tag der Forschung in Pinkafeld

Am 13.4.2018 kamen die in das Projekt einbezogenen SchülerInnen von den Volksschulen Jois, St. Georgen, der NMS Purbach, dem BG/BRG Neusiedl und der HLWT Pannoneum Neusiedl nach Pinkafeld gereist, um im Vorfeld der Langen Nacht der Forschung Laborluft zu schnuppern. Am Programm stand eine Rätselrallye für die kleineren und viele Forschungs-Erleben-Stationen mit Beteiligung aus Wissenschaft …

Workshop 3 – Datenanalyse und Auswertung

Im dritten Workshop geht es um die Datenanalyse. Die Fragebögen der SchülerInnen werden gemeinsam ausgewertet. Die Schüler wenden an das Alter angepasste statistische Methoden an: Wie geht man um, wenn Daten auf den Fragebögen fehlen, wie macht man einen Mittelwert, was interpretiert man die Ergebnisse der Datenerhebung, wie weit unterschiedet sich die Stichprobe aus der …

Workshop 2 – Daten als Grundlage zur Erstellung eines Energiekonzepts

Im zweiten Workshop ging es um die Erhebung der Daten als Grundlage zur Erstellung eines Energiekonzeptes. Nach einer Wiederholung der Grundbegriffe zur Energie, haben die Schüler gemeinsam eine Karte ihrer Gemeinde gestaltet und dort die Energieverbraucher und die Energieerzeuger eingezeichnet. Sowohl die Haushalte als auch kommunale und betriebliche Energieverbraucher haben die Schülerinnen gesammelt. Das dient …

Workshop 1 – Formen der Energie

Im ersten Workshop ging es um die Formen der Energie. Sowohl Volksschüler als auch Schüler von Sekundar I haben sich damit auseinandergesetzt, in welchem Formen Energie besteht. Ganz wichtig war uns, von Anfang an den Unterschied zwischen erneuerbarer und nicht-erneuerbarer Energie klar zu machen. Die Kinder konnten selbst mit einer Kartoffeluhr experimentieren und ein Windrad …

Warum ist Energiesparen wichtig, wenn doch erneuerbare Energien unbegrenzt sind?

Erneuerbare Energien sind nicht unbegrenzt. Sie sind unbegrenzt lange verfügbar, jedoch nur in begrenzter Menge pro Zeiteinheit. Bei Nutzung aller erneuerbaren Energiequellen ist aus inländischer, ökologisch und sozial verträglicher Aufbringung etwa die Hälfte des heutigen Jahres-Gesamtenergiebedarfes von Österreich bis 2050 mit erneuerbaren Energien zu decken. Es gibt eine natürliche Begrenzung der Ausbaumöglichkeiten durch physikalische Gegebenheiten, …

Und was ist mit Strom?

Strom ist ein sogenannter Endenergieträger, der im Haushalt in elektrischen Geräten in sehr viele andere nützliche Energieformen umgewandelt werden kann. Beispielsweise: Strom → Bewegung: Mixer, Waschmaschine, E-Auto, Stereoanlage Strom → Wärme: Herdplatte, Fön, Heizlüfter Strom → Licht: Lampe, Bildschirm   Strom selbst ist ein erneuerbarer Endenergieträger. Hier ist dennoch die Unterscheidung wichtig, aus welchem Energieträger …

ENERGIE: Unendlich versus endlich, erneuerbar versus nicht-erneuerbar.

Es gibt verschiedene Arten von Energieträgern. Die hauptsächliche Unterscheidung erfolgt zwischen nicht-erneuerbaren Energieträgern (wie Kohle, Erdöl, Erdgas) und erneuerbaren Energieträgern (wie Sonne, Wind, Wasser). Erneuerbare Energie (auch regenerative Energie genannt) steht uns unbegrenzt lange, jedoch nur in begrenzter Menge pro Zeiteinheit zur Verfügung. Wird beispielsweise an einem Fluss der Energieträger „Wasserkraft“ durch den Wasserkreislauf ständig …

Warum Energie-Wende im Unterricht?

Unser modernes Leben braucht Energie. Strom – für alle elektrischen und elektronischen Geräte. Strom, Benzin, Diesel oder Kerosin – für die Mobilität. Wärme – für Warmwasser und Raumwärme. Energie kann nicht produziert werden. In Kraftwerken wird ein Energieträger genutzt um Bewegung oder Wärme in Strom umzuwandeln. Wir unterscheiden zwischen erneuerbaren Energieträgern (Sonne, Wind, Wasser) und …